Viola Berends-Stadhouder, leerkracht en locatieleider, over haar ervaringen met Godly Play op basisschool De Regenboog in Apeldoorn:  “Ze spelen met het verhaal in hun hoofd” “Wij vinden Godly Play op school een zinvolle aanvulling op onze lessen levensbeschouwing. Er komen dingen in naar voren, die in andere lessen niet zo snel aan bod zouden komen. Stilte, identiteitsvorming, laten zien dat je op een andere manier mag denken dan de anderen. We werken op verschillende manieren met Godly Play. We hebben ...
Verder Lezen ▸

Lobke Timmerman (34) is docent Nederlands als tweede taal (NT2) en lid van de Oudekerkgemeente. Ze woont met haar man en drie kinderen in de christelijke leefgemeenschap Oudezijds 100. Aan de hand van de Godly Play-methode vertelt ze Bijbelverhalen op een creatieve en persoonlijke manier. ‘Kinderen en volwassenen die meedoen aan Godly Play, ontdekken via Bijbelverhalen nieuwe dingen over zichzelf, anderen en de aanwezigheid van God in de wereld. We hebben een multisensorische benadering, net zoals in het Montessorionderwijs. Dat betekent ...
Verder Lezen ▸

Het tweede verhalenboek van Godly Play zag juist het daglicht. Met maar liefst 20 verhalen, goed voor 242 pagina's lees- en speelplezier, 12 gelijkenissen en liturgische verhalen. Godly Play Verhalenboek ...
Verder Lezen ▸

Rond dit thema zijn de trainers uit heel Europa in Nederland te gast voor de Europese  Trainers Conferentie. Twee-en-veertig trainers uit 14 verschillende landen zullen aan het programma deelnemen. De ...
Verder Lezen ▸

Een gids voor de spirituele ontwikkeling van kinderen, Averbode, uitgeverij Averbode, 2018. Een boek boordevol achtergrondinformatie over Godly Play en met veel tips voor Godly Play begeleiders: Jerome W. Berryman, ...
Verder Lezen ▸