Viola Berends-Stadhouder, leerkracht en locatieleider, over haar ervaringen met Godly Play op basisschool De Regenboog in Apeldoorn:  “Ze spelen met het verhaal in hun hoofd” “Wij vinden Godly Play op school een zinvolle aanvulling op onze lessen levensbeschouwing. Er komen dingen in naar voren, die in andere lessen niet zo snel aan bod zouden komen. Stilte, identiteitsvorming, laten zien dat je op een andere manier mag denken dan de anderen. We werken op verschillende manieren met Godly Play. We hebben ...
Verder Lezen ▸

Lobke Timmerman (34) is docent Nederlands als tweede taal (NT2) en lid van de Oudekerkgemeente. Ze woont met haar man en drie kinderen in de christelijke leefgemeenschap Oudezijds 100. Aan de hand van de Godly Play-methode vertelt ze Bijbelverhalen op een creatieve en persoonlijke manier. ‘Kinderen en volwassenen die meedoen aan Godly Play, ontdekken via Bijbelverhalen nieuwe dingen over zichzelf, anderen en de aanwezigheid van God in de wereld. We hebben een multisensorische benadering, net zoals in het Montessorionderwijs. Dat betekent ...
Verder Lezen ▸

Met de nieuwe Vlaams-Nederlandse vertaling van het eerste verhalenboek van Godly Play hebben we direct een nieuw en onbekend verhaal gekregen. Na de zomer start je Godly Play- of kinder ...
Verder Lezen ▸

Irma Visser en Aletta Wilsing hebben op verzoek van Open Deur een artikel geschreven over Godly Play in hun zomernummer: SPELEN. ‘Als je groot bent / wil je dan niet ...
Verder Lezen ▸

‘Ze raakten zo vol van de kracht van de Heilige Geest dat het leek alsof ze in brand stonden. Hun tongen brandden in hun monden. Ze waren zo opgewonden dat ...
Verder Lezen ▸