Viola Berends-Stadhouder, leerkracht en locatieleider, over haar ervaringen met Godly Play op basisschool De Regenboog in Apeldoorn:  “Ze spelen met het verhaal in hun hoofd” “Wij vinden Godly Play op school een zinvolle aanvulling op onze lessen levensbeschouwing. Er komen dingen in naar voren, die in andere lessen niet zo snel aan bod zouden komen. Stilte, identiteitsvorming, laten zien dat je op een andere manier mag denken dan de anderen. We werken op verschillende manieren met Godly Play. We hebben ...
Verder Lezen ▸

Lobke Timmerman (34) is docent Nederlands als tweede taal (NT2) en lid van de Oudekerkgemeente. Ze woont met haar man en drie kinderen in de christelijke leefgemeenschap Oudezijds 100. Aan de hand van de Godly Play-methode vertelt ze Bijbelverhalen op een creatieve en persoonlijke manier. ‘Kinderen en volwassenen die meedoen aan Godly Play, ontdekken via Bijbelverhalen nieuwe dingen over zichzelf, anderen en de aanwezigheid van God in de wereld. We hebben een multisensorische benadering, net zoals in het Montessorionderwijs. Dat betekent ...
Verder Lezen ▸

Over school, bidden met kinderen en methodes godsdienstonderwijs. Blog van Diane Koehoorn. ‘Zóóó kort maar?’ De verbazing is groot, als ik mijn gebed beëindigd heb. ‘Tja, waarom bid ik maar ...
Verder Lezen ▸

Godly Play, vertrouwen en verandering Godly Play in Europa groeit gestaag en speelt een belangrijke rol in een groot aantal kerken en landen.Maar wat vraag jij je afover de zaaiers ...
Verder Lezen ▸

Vanaf vandaag kan je de podcast beluisteren, passend bij het septembernummer van Open Deur, met als thema: Een Goed Verhaal. Hierin komen Jerome Berryman, grondlegger van Godly Play, en twee ...
Verder Lezen ▸